Вы точно человек?
В современной системе образования школьная психологическая служба, сегодня называемая «Практическая психология образования», в качестве перспективных направлений своей деятельности рассматривает развитие индивидуальности каждого ребенка, научное обоснование и операционализацию путей и средств индивидуального подхода к любому ребенку в контексте его индивидуального варианта возрастного развития с целью реализации ресурсов его творческого и нравственного потенциала в образовательных учреждениях различного типа и уровня [5], поскольку «формирование творческой личности предполагает учет как ее собственных индивидуальных возможностей, так и требований самой деятельности» [1; 2]. С этих позиций в данной статье освещаются вопросы о том, как раскрываются, проявляются и развиваются у школьников природные предпосылки их психофизиологического и личностного развития в учебной деятельности и жизнедеятельности. Как известно, на Земле нет двух людей с одинаковыми кожными узорами на пальцах рук, на дереве нет двух совершенно одинаковых листьев. Точно так же в природе не существует абсолютно одинаковых человеческих личностей — личность каждого человека уникальна и неповторима. Однако человек не рождается уже сложившейся личностью.
Слово "характер" происходит от греческого character печать, знак, чеканка. Смысл этого слова хорошо виден в словосочетании "характерные особенности" яркие и информативные особенности и глаголе "характеризовать" давать краткое и информативное описание какого-то объекта, в том числе с помощью каких-то ярких эпитетов. Слово "темперамент" латинского происхождения temperamentum - надлежащее соотношение частей, упорядоченность, соразмерность. Изначально это слово употреблялось для обозначения типов людей, так оно употребляется и сейчас.
Дата публикации Уварова Л. Статья посвящена взаимосвязи характера и темперамента человека. Основными выводами является, что характер формируется на протяжении всей жизни человека, а темперамент — это набор врожденных свойств, не поддающихся серьезным изменениям, но оба они находятся в постоянном взаимодействии. Оба они находятся в постоянном взаимодействии.
